近日，教育技术学专业教研室召开了师范认证准备工作研讨会。此次研讨会聚焦于深入审读 2020 级和 2024 级教育技术学专业培养方案，进一步梳理专业实习与见习工作，为专业发展与人才培养质量提升谋篇布局。

研讨会上，针对 2020 级和 2024 级培养方案的审读工作成为核心议题。教师们认真研读每份方案，从培养目标的精准定位、课程体系的架构合理性、实践教学环节的有效设计等多方面进行了深入细致的分析与讨论。通过对比两届培养方案，明确了专业发展的脉络与方向，为后续教学工作的开展提供了清晰的指引。

专业实习与见习作为教育技术学专业人才培养的重要环节，在此次研讨中也得到了全面梳理。教师们基于过往经验与实际教学效果，对实习见习的时间安排、基地建设、指导方式等进行了深入探讨，力求构建更加完善、系统且具操作性的实践教学模式，以切实提升员工的实践能力与专业素养。

此次研讨会的召开，不仅为教育技术学专业示范认证工作夯实了基础，更为专业的长远发展明确了方向。

撰稿：陈光环

审核：孙 洋